120 estudiantes de UCaldas participaron en el mayor encuentro de semilleros de investigación del Departamento

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La Universidad de Caldas participó en el Décimo Octavo Encuentro Departamental de Semilleros de Investigación y el Cuarto Encuentro Departamental de Semilleros de Investigación, uno de los escenarios académicos y científicos más importantes del departamento para la divulgación de procesos investigativos desarrollados por estudiantes de pregrado.

El encuentro reunió a estudiantes, docentes, investigadores y evaluadores de diferentes instituciones de educación superior del Departamento, consolidándose como un espacio de intercambio de experiencias, avances y resultados de investigación en diversas áreas del conocimiento como ingeniería, ciencias médicas, ciencias sociales, humanidades y ciencias agrícolas.

La Red Regional de Semilleros de Investigación, organizadora del certamen, cuenta con más de una década de trayectoria y articula instituciones de Caldas, Risaralda, Quindío y Valle del Cauca. Cada año desarrolla encuentros departamentales durante el primer semestre y, posteriormente, un encuentro regional que congrega a representantes de los cuatro departamentos.

En esta versión departamental se registran cerca de 771 participantes entre ponentes, evaluadores, delegados institucionales y asistentes. Los estudiantes presentan proyectos en diferentes etapas de desarrollo: propuestas iniciales, investigaciones en curso y trabajos finalizados, los cuales son evaluados por expertos que brindan retroalimentación académica y metodológica para fortalecer los procesos investigativos.

La Universidad de Caldas se destacó en esta edición por su amplia participación, con 62 ponencias y más de 120 estudiantes vinculados al evento, además de docentes y evaluadores que acompañan el proceso académico.

Actualmente, la Universidad de Caldas cuenta con 223 semilleros de investigación y cerca de 2.300 integrantes, consolidando una apuesta institucional por el fortalecimiento de la investigación formativa y la generación de conocimiento desde las aulas.

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